注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

李秀梅

哈尔滨市第三中学名师工作室

 
 
 

日志

 
 
关于我

1982年毕业于哈师大中文系。特级教师,教研组长,全国优秀语文教师,省模范教师,省、市高中语文兼职教研员,省高考评卷顾问,省、市骨干教师,省、市科研骨干教师,市首批学科带头人,市优秀教师。省、市教师职称评委,全国、省、市教师基本功大赛评委。教过多届高三毕业班,所教学生有四人分获省市高考文科状元,2013届高三八班获全省理科状元班。所带教研组被评为省优秀教研组。出版著作三十余部,主编十六部,影响较大的有《中华古诗文阅读》(中华书局),《名校佳作》。

网易考拉推荐

注重主观表达 强化能力训练  

2010-04-12 15:54:16|  分类: 高考指南 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

                                         注重主观表达   强化能力训练

                                              高三备课组长   刘晓波

2010年我省首次进行新课程高考,高考语文试卷结构设置将会大变脸,凸显新高考理念 。新课标考试将以崭新模式亮相,设置以阅读和表达为主线的卷面结构,切近新课程,撑起全卷内容。着眼于“阅读与鉴赏”、“表达与运用”,注重学生语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。

针对高考新变化,三中高三语文备课组认真研究新考纲,研究新课标省份高考试题。大胆预测考试方向,深入细致讨论高考复习策略,制定系统的复习计划。夯实基础训练,注重阅读能力、写作能力的提升训练。近期,又组织了两次模拟考试,依照新考试说明和宁夏高考试题模式,从试卷的结构、选材、题目等方面做了精心的设计,既强调基础知识,又注重综合表达能力的考查。从卷面反馈来看,语文基础知识掌握较好,阅读能力、写作能力相对较弱,亟待今后进一步训练提升。因此,高考后期复习,考生应认真研读2010年《考试大纲》,推敲各考点的解读语,琢磨题型示例,尽快熟悉高考模式。准确理解并领会其中的精神,梳理知识点,把握能力考查的重点,合理调整复习计划和复习内容,更好地落实新“说明”中的新能力要求。在基础知识方面,查缺补漏,强化记忆。在主观表述能力方面,要注重阅读、写作的基础训练、提升训练,掌握各种文体、各类问题的答题思路、步骤和语言表达技巧。争取在较短的时间内,快速提高语文成绩。

一、“语言文字运用”部分 ,客观选择题复习的重点应放在常用熟语辨析,语病辨析、连贯衔接上。要随时整理归纳常用近义成语,并定期回顾复习,强化准确记忆。语病辨析复习要熟悉语病类型,把握语义,准确划分语法成分。连贯衔接题要了解语言简明连贯的基本要求,从描写类、议论类、说明类等语段训练中,掌握答题技巧。

   主观表达题,语言运用的题型变化多、分值大,依据考纲简明、连贯、得体的要求,考生在重点练好压缩、仿写、漫画、图表、修改等题型基础上,多关注形式多样的创新题型,做到把握基本原则,灵活运用。

二、“古代诗文阅读”部分,文言文阅读,文言文选材将是人物传记或者写人叙事类的文言散文。分别从常见文言实词、虚词、句式,筛选信息、归纳要点、概括文意等角度考查。难点是翻译文中句子,失分的主要原因是学生对重点词义推断不准,忽略文言句式特点,句意表达不通畅,抓不住得分点。加强翻译训练,注意实词、虚词、句式的文言积累,根据上下文,准确流畅翻译文句。

诗歌鉴赏题学生得分很低,弱点是对诗句内容理解不到位,不能准确把握思想感情,只能堆砌套用知识术语,乱贴标签;语言表述的功底薄弱,无法用准确的语言表达出来;答题不规范,不讲求思路、步骤。对此应加强诗歌内容解读训练,了解诗歌表达技巧,归纳一些基本题型的答题步骤,规范语言、简洁表述。

名句名篇默写,新考纲默写范围继续划定为“常见”,从近两年新课标省份的高考来看,考查面涉及了初中教材内容。学生对句子大多都能记住,但记忆不准确,错别字太多,导致失分出现。课外的基本不会默写。针对这一现象,考生要反复强化记忆,必须加强对必背篇目的理解,强化名句名篇默写方面的“软肋”,反复默写巩固,避免因写错字而丢分。此外,要扩充课外名句,注重平时积累。

三、“现代文阅读”部分,新课标考试大纲中,现代文阅读部分考试范围明确分为必考内容、选考内容。“论述类文章”和“实用类文章“闪亮登场。必考内容为“阅读一般论述类文章”,选考内容为“文学类文本阅读”(小说、散文、诗歌、戏剧)。“实用类文本阅读文体(传记、新闻、报告、科普文)。考试能力层次和要求作了调整,“鉴赏评价”(原为E级)难度降为D级,“表达应用”(原为D级)则升为E级,而且增加了一个难度最高的也是较能体现新课程精神的“探究”层级(F级),是对考生语文能力的综合考查。2008、2009年新课标省份高考试题中充分体现了这一变化,文学类文本阅读考查范围为小说、散文,实用类文本范围为传记、新闻、科普文章。今年高考将继续体现这一趋势。需要注意的是,2010年实用类文本阅读的设题难度将会加大,使之与文学类文本阅读真正做到“难度等值”。选考阅读题的最后一道题将设置为探究型论述题,分值大,难度大,易失分。这也将让考生体验“探究”滋味,过一把“探究”瘾。考生应做好各种文体阅读训练,了解各种文体基本特征、表现手法,深刻解读文本内涵(价值判断、审美取向、人文精神、意蕴等)。尤其是解答探究题,既要进入文本,揭示深刻意蕴,又要走出文本,结合知识积累与生活经验,进行个性化、有创意的解读。

四、“写作”部分, 新课标考试大纲中,一改原先的“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”为“能写论述类、实用类和文学类文章”,既与阅读考查保持了一致,也使表述更为科学合理。基础等级要求也有变化,原为“书写规范,标点正确”,现为“标点正确,不写错别字”,要求更为合理,也隐含了字形、标点考点可能主要通过写作检测的意图。

从命题形式上来看,纵观近三年的考题,材料作文、标题、话题作文的空间相对稳定,其形式渐趋多样化。命题内容关注社会现实与抒写自我感悟,突出情感与认知。认识自然、认识社会、认识自我、规划人生的考题近年逐渐成为命题的热点。纵观2009年各省高考作文试题,关注社会与自己成了命题的主旋律:关注社会现实的,如宁夏卷的“善良与诚信”、辽宁卷的“明星代言”、江西卷的“兽首拍卖”、山东卷的“见证”,等等。抒写自我感悟的,如北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、天津卷的“我说90后”、 重庆卷的“我与故事”、江苏卷的“品味时尚”、湖南卷的“踮起脚尖”等等。由此看来,2010年高考作文,材料作文、标题作文可能性较大,关注社会现实与抒写自我感悟仍然会成为高考作文命题的主旋律。作文命题将更加突出人文精神。如尊重自然,敬畏生命,审视自我,反思自我。

作文备考应加强文体训练,拓展立意空间。首先,考生应切切实实加强文体规范训练,特别是议论文和记叙文的专项训练。其次,在审题立意上要下足功夫,因为无论是材料作文、标题作文,还是话题作文,立意的高下是考场作文水平高低的试金石。再次,做好新颖素材积累工作及掌握作文出彩技巧,力求新颖、深刻,理解并把握规范与创新的关系及尺度,作文训练要在规范化上体现鲜明的个性特点。最后,要培养自己良好的书写意识及书写习惯,力求标点使用规范,不写错别字及不规范字。

考前六十天,是决胜高考的最关键时期。做好有效的考前冲刺复习尤为重要。在前一轮全面复习知识点的基础上,针对模拟考试中出现的问题,重点解决难点、弱点,尽快让自己适应试卷结构,调整并优化新试卷的解题节奏,强化对新能力要求的训练,尤其是探究能力的提升,是后期复习的重中之重。

 

  评论这张
 
阅读(330)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018